Vi har tatt utgangspunktet i et av kompetansemålene i Kunnskapsløftet i geografi etter 10. årssteget:
“Mål for opplæringa er at eleven skal kunne
- lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart og kunne bruke målestokk og kartteikn”
http://www.udir.no/Lareplaner/Grep/Modul/?gmid=0&gmi=158524&v=5&s=2&kmsid=4938
I dette undervisningsopplegget vil vi at elevene skal lære hvordan de kan bruke digitale kart og geomerke ulike steder. Vi starter med nærmiljøet og vil vise til eksempelet hentet fra 8. trinnet ved Blindheim ungdomsskole.
Vi har tatt utgangspunkt i deres kart og videre geomerket et hus for å vise hvordan de kan gjøre dette.Elevene har opprettet et eget nettsted på Wordpress og bruker dette i et prosjekt som heter Teddynaut-prosjektet. 5 skoler i Møre og Romsdal er valgt ut til å være med.
I dette undervisningsopplegget vil vi at elevene skal lære hvordan de kan bruke digitale kart og geomerke ulike steder. Vi starter med nærmiljøet og vil vise til eksempelet hentet fra 8. trinnet ved Blindheim ungdomsskole.
Vi har tatt utgangspunkt i deres kart og videre geomerket et hus for å vise hvordan de kan gjøre dette.Elevene har opprettet et eget nettsted på Wordpress og bruker dette i et prosjekt som heter Teddynaut-prosjektet. 5 skoler i Møre og Romsdal er valgt ut til å være med.
Linken er:http://teddynaut.wordpress.com/
Her kan du se og lese litt i bloggen til 8.trinnet om Teddynaut:
Posted on 11. april 2012
Da er postmannen ferdig på ruta si, og vi har fått en flott logg over postruta. Hvordan postmannen har kjørt ser dere under.
Da er postmannen ferdig på ruta si, og vi har fått en flott logg over postruta. Hvordan postmannen har kjørt ser dere under.
Vi sporer postmannen!
Posted on 11. april 2012Vi har vært så heldig å få låne GPS-sporer med telespor.no. Dette er samme type sporing som brukes på sauer. Vi ønsker selvfølgelig ikke å sammenligne teddyen vår med en sau, men har konkludert med at GPS-sporeren gjør den nytten vi ønsker den skal gjøre.
For å teste ut GPS-sporeren, har vi fått hjelp av en snill postmann. Han tok med seg sporeren på postruta si, og kan i dag spores på denne linken:
http://maps.google.no/maps?f=q&source=s_q&hl=no&q=http://www.telespor.org/kml/3008083e-9bf2-4a40-b84b-adb21c885c6c
______________________________________________________________
Kilder:
Kunnskapsløftet:
